Estudo da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) concluiu que estudantes repetentes que estudam a mesma série por duas vezes seguidas não tem melhor aproveitamento e nem melhoram sua aprendizagem. Segundo as pesquisadoras que coordenaram o estudo, se não houver acompanhamento diferenciado, o efeito será nulo.
Nenhum comentário:
Postar um comentário
Seja cuidadoso com os seus comentários. Ofensas e agressões pessoais não serão aceitas.